Randers Kommune var i april 2011 vært for den store danske teaterfestival for børn og unge. Det er et af de største børnekulturelle arrangementer, der har været i Danmark, og med cirka 600 gratis, professionelle teaterforestillinger i løbet af en uge udgjorde festivalen et kvalitetstilbud til børn, unge, skoler, institutioner, teatre, børnekulturformidlere mv. I min egenskab af projektleder for festivalen i Randers kan jeg tilbyde et kig på nogle af de mekanismer, der var afgørende for, at Teateroplevelser blev en væsentlig del af festivalen.

Som vært for teaterfestivalen gjorde Randers Kommune og festivalens styregruppe sig nogle tanker om, hvad vi egentlig ville med denne investering. Nøgleordene blev: synlighed, samarbejde og spor.

Som forvalter af offentlige ressourcer til kunst og kultur lægger jeg afgørende vægt på, at Teateroplevelser som metode giver barnet/den unge rum til at dvæle ved eller blive i teateroplevelsen efter forestillingen. Jeg lægger desuden vægt på det, at Teateroplevelser giver en åben og individuel platform for det enkelte barn/den enkelte unge til at sætte fokus på det, der har været mest afgørende for deres teateroplevelse uden ’lærerstyrede’ spørgsmål.

En af erfaringerne med projektet har været, at en overvejende del af brugerne har fået adgang til at fordybe sig i deres oplevelse. De har bevist, at de har en overraskende høj grad af sensitivitet for de virkemidler, som scenekunst benytter sig af. Og endelig har der vist sig at være en stor gevinst af både pædagogisk og børnekulturel kvalitet ved det, at metoden i så høj grad arbejder med anerkendelse af barnets egen oplevelse. Den grad af koncentration og engagement, som børnene har modtaget fordybelsen med, har overrasket selv garvede lærere.

Metoden er bredt ud på alle folkeskoler i Randers Kommune, hvor en til to ansatte på hver skole op til festivalen har gennemgået en særlig workshop i metoden med henblik på at videreformidle det til kollegaerne på egen skole. Samtidig har samtlige skoler modtaget en stort antal foldere med metodebeskrivelsen samt en cd med musik, der er velegnet til workshoppen. Med denne ’værktøjskasse’ er det nemt for skolerne at komme i gang med Teateroplevelser.

Rapporten kan downloades her: http://www.scenet.dk/publikationer.html