Modtag ugentlig nyhedsbrev
tilmeld
afmeld
     
 
OPSLAGS-
TAVLEN
SE FLERE
     
 
 
   
       
 

ARTIKLER

Følg med i scenekunsten!
Tilmeld dig ovenfor hvis du vil modtage Prosceniums ugentlige nyhedsoversigt (udsendes mandage)
<3456789101112>
 
24-11-2014 | artikel nr. 4749
del

Scenekunst gør læringen tredimensionel

Billedet: Pernille Koch og Kasper Daugaard Poulsen.

Søndag den 30. november er Masteruddannelsen i Teaterpædagogik vært for en interaktiv laboratoriedag. Her skal det under lup, om naturvidenskaberne har performativt potentiale i læringsøjemed. Det har dramaturg og instruktør Christine Fentz allerede gjort sig erfaringer med i to forestillinger fra Secret Hotel møntet henholdsvis på folkeskolen og gymnasiet.

Christine Fentz kommer helt tilbage til dengang, vi mennesker var amøber og så en del udviklingsskridt frem til Goethe, når hun fortæller om sine forestillinger. I forbindelse med workshoppen på Professionshøjskolen Metropol, har Proscenium spurgt ind til Christine og Secret Hotels arbejde, som gør fakta kropslig og læring tredimensionel. Videnskab og kunst er nemlig ikke nødvendigvis adskilte, og det er kun passende, hvis folkeskolen bliver det sted, hvor vi kan opdage, hvordan de to sfærer kan supplere hinanden, mener Christine Fentz, som gør det alle taler om, nemlig at skabe en direkte berøringsflade mellem undervisningen i naturfag og scenekunsten – med stor succes.

Tilmeld dig til workshoppen på Metropol her senest den 24. november.

Formidling gennem scenkunst gør læringen tredimensional
Hoved & Hale – fra amøbe til menneske er til børn i 8-12 årsalderen. Forestillingen turnerer i Danmark på andet år, og har nu også vist sit værd som eksportvare i en co-produktion med Italien. Det nye skud på stammen K.R.O.P. – at have eller være er inspireret af sin forgænger, men henvender sig til de lidt større børn og unge fra niende klasse op til gymnasiet. Det forestillingerne kan, i forhold til almindelig undervisning, er at gøre fakta kropsligt og læringen tredimensionel, forklarer Christine:


"De kropslige aspekter bliver gjort personlige, vedkommende, fordi det både er individet og gruppen, der kommer i gang med at afprøve balance og koordinationsevne. Det hele er sat ind i en kunstnerisk komposition."


Det har været vigtigt for Christine og hendes kollegaer at gøre sig klart, hvilket format de kommer fra, og hvor meget de var i stand til at lade det tjene et nyt formål.


"Vi opdagede, hvordan mødet mellem videnskab og poetik kan udfordre. Man skal være uhyre præcis med sin målgruppe, og det gør man bedst ved at have prøvespilninger. Og så skal man holde fast i dansk børneteaters gode tradition med at tale i øjenhøjde," råder Christine.

Kunstnerisk formidlet videnskab
Formidling med kunstneriske greb fordrer en anden arbejdstilgang, end hvis man skaber dramatiske fortællinger, fortæller Christine Fentz:


"Hvis man er funderet i en kunstnerisk tradition, der handler om indlevelse, stilistiske rollemodeller og lineære fortællinger, der fortælles fra en scene til en sal, tænker jeg at det kan risikere at blive abstrakt på en absurd måde, når man skal lave et kunstnerisk værk funderet i videnskaben. Vores arbejde er publikumsinddragende, og med den etik, er der et væld af muligheder for rent faktisk at prøve videnskabelige aspekter direkte på børnenes egen krop i en kunstnerisk ramme. Denne tilgang giver et stort læringspotentiale.”


Det har været en vigtig del af forestillingernes succes ude på skolerne, at informationerne bliver 'leget ind.' Netop den tilgang, som er populær hos politikerne bag den nye folkeskolereform.


"Forestillingerne giver eleverne en tredimensionel, kropslig, synæstetisk forståelse af nogle måske svært tilgængelige begreber og fakta, som kan forstås med tabeller og tal, men også kan fattes og forstås ved at blive omfavnet i et kunstnerisk sprog, som tillader sig associative spring," siger Christine og tilføjer, at det nok vil være svært at eksaminere i de fakta eleverne har fået gennem forestillingen, fordi ’det er forståelse med andre parametre, der er i spil’.

Læs mere om Secret Hotel her.


Inddrager eleverne aktivt
Til K.R.O.P. – at have eller være var skaberne huskunstnere i tre dage på Esbjerg Gymnasium. Her deltog elever fra drama, idræt og billedkunst.


"Vi arbejdede med tematikker og metoder, men gav dem også opgaver, de skulle løse. Nogle af de ideer, de præsenterede, kom med i forestillingen. De fik så medejerskab over forestillingen, og det var selv skeptikerne stolte over," siger Christine, som også selv har lært noget:


"Når man blander videnskab og kunst, kan man lege helt anderledes poetisk med sammenhænge og forskelle på måder, som skaber læringspotentiale. Tilbage til Goethe, så er kunst og videnskab til tider to måder at forholde sig til det samme på.”

God idé at tænke i folkeskolebaner
Ifølge Christine er der altså god grund til at følge op på ideen om at skabe en tættere relation mellem scenekunsten og folkeskolen. Det betyder ikke, at der ikke er udfordringer.


"Lige nu er de forpustede (Folkeskolerne, red.). Vi har lige arbejdet med 12-14 årige, som lige nu hadede deres skole, fordi de var der i så mange timer. Jeg har også lige arbejdet med en somalisk dansegruppe fra Gellerup. De voksne omkring dansegruppen mente, at meget få tosprogede ville vælge de kreative fag, fordi de hellere vil styrke kompetencerne i sprog og matematik. Så det vil tage noget tid, før vi egentligt kan se, hvor meget plads skolereformen giver til kunsten."


K.R.O.P. – at have eller være spiller på de danske gymnasieskoler primo marts og hele foråret 2015.


Fakta om workshoppen på Metropol
Hvis du har lyst til at undersøge naturvidenskabens performative potentiale, er lærer eller naturfaglig person med interesse for nye måder at formidle dit fag på, eller er du teatermenneske, som ønsker at udvikle nye metoder til at formidle og performe naturvidenskabelige fænomener, så er workshoppen på Professionshøjskolen Metropol måske noget for dig.

Efter flere inspirationsoplæg vil du komme til at arbejde sammen med de studerende i laboratoriet, hvor vi i fællesskab udvikler prototyper på fremtidens naturvidenskabelige formidlingsmetoder.


Læs mere om Master i Teaterpædagogik her.


Hvornår: Den 30.november 2014 kl. 12.00-17.00
Hvor: Professionshøjskolen Metropol, Nyelandsvej 27 Frederiksberg C.
Forplejning: Der vil blive serveret kaffe, the og kage undervejs.
Tilmelding: Katrine@zebu.nu, inden den 24. november

28-03-2015

CPH STAGE efterlyser flerårig støtte

CPH STAGE vil understøtte internationaliseringen af dansk teater, men det langsigtede arbejde besværliggøres af etårige bevillinger.

27-03-2015

ILT-festivalens program er nu offentliggjort

For fjerde gang er ILT-festivalen nu klar til at præsentere et flot program med internationalt teater, der skal lokke det brede publikum ind i teatrets verden.

26-03-2015

Kamp om kronerne til udenlandseventyr

Øget internationalisering har været længe på teaterdagsordenen herhjemme, og nu melder Projektstøtteudvalget for Scenekunst, at interessen for at spille i udlandet er stadigt stigende.

25-03-2015

Billetbestilling til Aprilfestivalen åbner 13. april

Der er gratis billetter til 400 teaterstykker i weekenden til Aprilfestival. Billetbestillingen åbner den 13. april. 

24-03-2015

Se eller gense oplæg fra Åben Skole-konferencer

Materiale fra Kulturministeriets og Undervisningsministeriets konferencer den 22. januar 2015 på Docken i København og den 16. februar 2015 på ARoS, Aarhus Kunstmuseum er nu online.

23-03-2015

Mikkel Flyvholm er ny uddannelsesansvarlig på skuespiluddannelsen

 

Den Danske Scenekunstskole har udpeget instruktør Mikkel Flyvholm som ny uddannelsesansvarlig på skuespiluddannelsen København.

22-03-2015

Teatre samarbejder om at få scenekunst på skoleskemaet

Filiorum skal i samarbejde med teater Mungo Park i Allerød sætte scenekunst på skoleskemaet for udvalgte elever i Gladsaxe Kommune.

21-03-2015

Tre dansere kan besøge Korea

Tre personer fra det danske dansemiljø søges til et besøgsprogram i Korea. Der er ansøgningsfrist den 15. april.

20-03-2015

Provinsens kultur skal sikres af kommunerne

Den første kulturkontakt er oftest lokal. Derfor er det op til kommunerne at sikre kultur til provinsen. Det skriver kulturordfører Troels Ravn (S) i et debatindlæg på Altinget.dk.

19-03-2015

DATS’s holder Børnenes Teaterfestival

Den første Børnenes Teaterfestival i København afholdes d. 21.-22. marts 2015 på Teaterøen i København.

19-03-2015

Workshop med internationale gæster i Dansehallerne

Torsdag den 19. marts fra kl. 16-20 holder Dansehallerne en workshop for alle interesserede. Flere internationale dansehuse er repræsenteret til ideudveksling og diskussion om fremtidens Dansehallerne.

18-03-2015

Danmarks Teaterforeninger har foretræde for Kulturudvalget

Onsdag den 18. marts har Danmarks Teaterforeninger, Café Liva og Svalegangen foretræde for Folketingets Kulturudvalg. Emnet er den snart manglende støtte til Svalegangens turnevirksomhed.

18-03-2015

ISPA-konferencedag i København om børn og unge

Konference i maj giver mulighed for at engagere sig i et stærkt internationalt netværk inden for musik og scenekunst.

17-03-2015

Festivalsdebuterende teatre får igen egen platform

Aprilfestivalen vil for andet år i træk præsentere teatre, der er med på festivalen for første gang, via platformen ”New Case”.

17-03-2015

Bora Bora Platform fyldte salene

Bora-Bora Platform-festivalen i Aarhus fra den 11.-14. marts lokkede mange mennesker til. Ikke mindst til diverse workshops.

Proscenium er de danske teatres portal til internettet.
Artikler på Proscenium skrives og redigeres af TIO's sekretariat.
Opslagstavlen på Proscenium er brugerdrevet; TIO fralægger sig ethvert ansvar for indlæg på opslagstavlen.